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一位数学老师的网络直播教学

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发表于 2020-3-24 18:28:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
南阳网讯任芳舒老师是南阳市油田第七中学的数学老师。担任七年级两个班的数学教学工作,从上课前的准备阶段到现在每天网上直播,已经近一个月的时间。在这一个月的直播课过程中,她感到受益良多。
她说,这种改变了传统教学方式而利用新平台的教学模式为我的教学方式和方法提出了新的挑战。
准备阶段 由于网上教学课表安排与在校上课不同,每节课只有30分钟,这就要求在上课时,既要考虑每节课知识点的安排及习题量的掌握,还要考虑到学生接受程度的差异性。课上一分钟,课下十分钟甚至二十分钟的准备时间。为了能够上好每一节课,充分利用每一分钟。任老师每天都要用两个小时甚至更多的时间来备课,设计教学流程和思路,设计与学生互动的环节等等。因为用心的准备,所以每一节课都能按照计划有条不紊的进行。
直播阶段 为了保证两个班105名学生都能每天准时听课,任老师充分利用“钉钉直播”中“签到”功能。下课后检查签到情况,一一询问没有准时签到的原因。
在上课前,任老师总是提前至少五分钟打开直播,等待学生。课上,任老师会设置一些互动的问题,防止学生们因为只听不参与而走神或是做其他的事情。课中充分利用办公软件里的各种功能来讲解每一个知识点和每一道练习题。
课后阶段 每一门课都是需要课后及时复习的,数学更是如此。每节课她都会针对本节课的知识点来布置对应的习题使得学生能够及时的进行巩固复习。作业都是以图片的形式利用家校本发到“钉钉群”中,要求学生做到,“先复习、再做题;要计时,才做题;听讲评,改错题”。
批改作业也是教学内容中非常重要的环节,任老师每天要用至少两个小时的时间进行两个班学生作业的批改。为每一位学生指出错误的题目,对作业进行总体的评价,并统计每个题学生的完成情况,以便在晚上的作业讲评中做到有所侧重。
为了避免占用上课时间处理作业,任老师每天晚上六点半都会根据当天作业的批改情况进行作业习题的评讲。讲评习题的过程,也是帮助学生复习当天所学知识点的过程,同时也加入了知识点的运用、以前学过知识的利用与复习、解题过程中的注意事项、简便的计算方法、解题思路的探索等等。这个过程与讲授新知识同样不可缺少。
课余时间,对于两个班里学习能力比较弱的同学,任老师还会对他们进行单独辅导。有时候是微信,有时候是钉钉,受到了家长和学生的认可和欢迎。
疫情随有所缓解,但“停课不停学”依然进行。在正式开学之前的这段日子里,油田七中的每一名老师会继续以更大的热情投入到网课教学工作中,让学生和家长能够安心、平稳地度过这段特殊时期。
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